La Dra. Lorena Delgado, académica del Departamento de Ingeniería Industrial, se adjudicó un Proyecto de Innovación Docente (PID) financiado por la Vicerrectoría Académica. La iniciativa forma parte de los cinco proyectos obtenidos por la Facultad de Ingeniería en esta convocatoria, orientada a mejorar los procesos de enseñanza y los resultados de aprendizaje del estudiantado.
El proyecto, titulado “Implementación de un entorno de aprendizaje basado en el fracaso (FDL) con robots sociales de código abierto para el fortalecimiento de competencias de diagnóstico en estudiantes de Ingeniería Industrial”, busca que las y los estudiantes aprendan a utilizar tecnologías emergente, como la inteligencia artificial y la robótica social, como herramientas para resolver problemas relevantes y generar impacto en la sociedad.
La propuesta utilizará el fracaso como una herramienta pedagógica, permitiendo que el estudiantado enfrente desafíos reales relacionados con proyectos tecnológicos. A partir del análisis de errores, hipótesis y soluciones que no alcanzaron los resultados esperados, podrá fortalecer sus capacidades para diagnosticar problemas, identificar sus causas, trabajar colaborativamente, replantear decisiones e iterar soluciones en contextos de incertidumbre.
La iniciativa recoge la experiencia acumulada por el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación (LEIND), dirigido por la Dra. Lorena, en el desarrollo de proyectos de robótica social e inteligencia artificial con propósito social. Los casos y desafíos surgidos durante estos procesos serán incorporados al entorno de aprendizaje para acercar al estudiantado a las distintas etapas que forman parte de la innovación.
El proyecto también busca promover una mirada crítica, responsable y estratégica sobre el uso de inteligencia artificial, reforzando la importancia del juicio profesional, la creatividad, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones éticas. De esta manera, las tecnologías serán abordadas como un apoyo para potenciar las capacidades humanas, manteniendo las necesidades de las personas y el impacto social en el centro de cada solución.
La iniciativa fue desarrollada en colaboración con el profesor Christopher Cáceres, integrante del LEIND y estudiante del Doctorado, quien actualmente desarrolla su tesis en el área de la robótica social.
Esta adjudicación reafirma el compromiso del Departamento de Ingeniería Industrial con una formación innovadora y vinculada con los desafíos de la sociedad, preparando profesionales capaces de aprender de los errores, gestionar la incertidumbre y desarrollar soluciones tecnológicas pertinentes, responsables y centradas en las personas.